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學生用人工智能寫作業(yè)，算不算作弊？教師用人工智能批改作業(yè)，責任誰來承擔？《清華大學人工智能教育應用指導原則》（以下簡稱《指導原則》）近日發(fā)布，首次系統(tǒng)性地對校園人工智能應用提出全局性、分層級的引導與規(guī)范。這份《指導原則》對人工智能在校園的應用表明了“積極而審慎”的態(tài)度，強調(diào)人工智能始終是輔助工具，明確禁止用人工智能代替本應由本人進行的學術(shù)訓練，嚴禁使用人工智能實施代寫、剽竊、偽造等行為。

《指導原則》要求：師生對人工智能使用情況及生成內(nèi)容依規(guī)進行披露聲明，嚴禁學術(shù)不端；嚴禁師生使用敏感信息、涉密數(shù)據(jù)或未授權(quán)數(shù)據(jù)訓練或驅(qū)動人工智能模型。此外，提醒師生警惕“人工智能幻覺”，應通過多源驗證防范因過度依賴導致的思維惰化。同時，鼓勵學生積極探索人工智能工具輔助學習，但嚴禁將人工智能生成的文本、代碼等內(nèi)容直接復制或簡單轉(zhuǎn)述后作為學業(yè)成果提交。