農村法治建設是我國法治建設的重要組成部分，是全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有力保障。農村普法教育對于提升農民法治素養(yǎng)、維護農民根本利益、促進農村法治建設、推動農村全面進步，具有極其重要的作用。當前，推進農村普法教育，重在營造農村普法教育氛圍和增強農村普法教育的滲透力，必須積極順應時代發(fā)展、技術進步和現(xiàn)實要求，緊緊抓住農村普法教育的關鍵點。

營造農村普法教育的氛圍，要把握好基本落腳點。首先，構建農村普法教育多方聯(lián)動理念。農村普法教育是一項多方聯(lián)動參與的社會工程，政府各個部門都是普法教育的主體，都有普及法律知識、營造法治環(huán)境的責任義務，尤其是司法部門、執(zhí)法機關，應將農村普法教育工作納入本單位工作計劃，作為本部門工作的一項重要內容。各個部門、各級干部共同參與、齊抓共管，形成“大普法”“大教育”“大宣傳”的農村普法教育理念，營造尊法、護法、學法、用法、懂法、守法的良好氛圍。其次，構建農村普法教育的動靜聯(lián)動理念。農村普法教育不僅要提高基層群眾法律知識水平，更需要讓法律信仰、法治觀念深入人心。農村普法教育宣傳不僅局限于靜態(tài)意義上的法制，更包括動態(tài)意義上的法治，要遵循基層群眾的內在需要，引導、規(guī)范基層群眾的行為，把基層群眾法治素養(yǎng)的基本要求融入村規(guī)民約，讓基層群眾在實踐中養(yǎng)成守法習慣，最終實現(xiàn)基層群眾法律意識的增強與法治素養(yǎng)的提高，推進法治鄉(xiāng)村建設。再次，構建農村普法教育的內在聯(lián)動理念。圍繞“維護農村穩(wěn)定抓普法教育，抓好普法教育促進農村發(fā)展”的普法教育理念推進農村普法教育，加強農村基層民主法治建設，一方面，可以實現(xiàn)農村各項事業(yè)依法管理，提升鄉(xiāng)村治理法治化水平，另一方面，可以推動基層群眾知法、懂法、守法、用法，促進基層群眾法律意識養(yǎng)成。基層法治不能局限于傳統(tǒng)的守法、不犯法，而要從根本入手，培養(yǎng)法律素質和樹立法治理念，從守法、不犯法向學法、用法轉變，讓基層群眾能夠運用法律知識維護自身合法權益，依照法律程序參與社會治理和社會事務。

增強農村普法教育的滲透力，要找準創(chuàng)新切入點。首先，普適性和特殊性相結合，創(chuàng)新農村普法教育內容。面對基層社會成員從業(yè)結構的復雜性和農村普法教育需求的層次性，在確定農村普法教育內容時，既要做到求同，又要做到存異，制定普法教育計劃時，既要安排適合廣大群眾的共性內容，又要因人而異，把脈不同層次、不同崗位安排具有針對性的內容。干什么學什么、缺什么補什么，不斷創(chuàng)新普法學習內容，立足實際，務求實效，使農村普法教育由被動灌輸變主動學習，由點到面擴展?jié)B透，讓法律知識潛移默化融入人心。其次，傳統(tǒng)性與時代性相結合，創(chuàng)新農村普法教育載體。解放思想，拓寬思路，創(chuàng)新載體，有效利用廣播電視、網絡數(shù)據(jù)、人工智能等，進行全方位、全覆蓋、立體環(huán)繞式普法教育宣傳。還可以恢復利用農村小喇叭、小廣播等傳統(tǒng)載體，用本地方言進行普法教育宣傳。鼓勵農民群眾創(chuàng)作接地氣的普法教育作品，加強對優(yōu)秀普法自媒體的引導，走好全媒體時代群眾路線。再次，實用性與趣味性相結合，創(chuàng)新農村普法教育形式。為避免農村普法教育生硬呆板，切忌照本宣科，直接誦讀法律條文或印發(fā)法律傳單，應以農民群眾聽得懂、聽得進的語言加以解釋，把枯燥的法律條文通過一些能夠表現(xiàn)主題價值的宣傳教育手段，以老百姓喜聞樂見的形式開展精準普法、智慧普法，讓嚴肅的法律條文生動活潑起來。普法教育方式要多元化，通過以案普法、以案釋法、現(xiàn)場咨詢、送法上門、法治展板、法治文藝等多種形式、多種渠道提升農村普法教育效果，真正做到點滴滲透潤物無聲。同時，根據(jù)不同層次普法教育對象的需求，創(chuàng)辦“自點菜單”，開啟普法定制模式，線上線下精準互動，通過“你點我講，按需授課”的方式，讓法律明燈照亮基層每個角落。

（2023年6月16日《農民日報》張敏）