□ 新春走基層

□ 本報(bào)記者 趙紅旗 文/圖

2月5日下午，天寒地凍，河南省鄭州市二七區(qū)人民檢察院未檢檢察官馮利云邊整理辦公桌上的案卷材料，邊對(duì)同事說(shuō)：“今天天氣預(yù)報(bào)有雪，咱們?nèi)W(xué)校看看吧。”

馮利云用手正了正胸前的檢徽對(duì)《法治日?qǐng)?bào)》記者說(shuō)：“馬上就要期末考試了，我們想去看看孩子們的狀況?！?/p>

在馮利云的介紹下，記者得知，鄭州市第九十九中學(xué)是一所對(duì)心理偏常、品行偏差、學(xué)習(xí)困難等“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的專門(mén)學(xué)校，創(chuàng)辦于1980年。

路上，馮利云撥通鄭州市第九十九中學(xué)政教處負(fù)責(zé)人鄧超的電話問(wèn)：“小華這幾個(gè)孩子目前狀況如何？他們的寒假是怎么安排的？”

馮利云已在該校擔(dān)任8年法治副校長(zhǎng)，除了定期給學(xué)生們上法治課外，更多的是督促學(xué)校發(fā)揮對(duì)罪錯(cuò)未成年人“提前干預(yù)”的教育矯治作用，推動(dòng)檢察職能與專門(mén)教育有效銜接，建立科學(xué)的罪錯(cuò)未成年人干預(yù)矯治體系，最大限度預(yù)防未成年人犯罪，切實(shí)保障未成年人合法權(quán)益。

到鄭州市第九十九中學(xué)門(mén)口，等候的幾位老師快步迎上來(lái)，其中一位老師對(duì)馮利云說(shuō)：“好幾年了，每到期末考試前，你們都來(lái)鼓勵(lì)孩子們，效果非常好！”

馮利云轉(zhuǎn)頭向記者介紹說(shuō)：“他就是鄧超老師?！?/p>

圖為鄭州市二七區(qū)人民檢察院檢察官馮利云（中）在鄭州市第九十九中學(xué)與學(xué)生溝通交流。

在鄧超的帶領(lǐng)下，記者隨馮利云穿過(guò)操場(chǎng)，走進(jìn)教學(xué)樓，只見(jiàn)走廊里貼著“我們都是追夢(mèng)人”“明是非、守紀(jì)律、知感恩、愛(ài)生活、有自信、有特長(zhǎng)”等內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)，教育感化氛圍濃厚。

“小華聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)很是高興，主動(dòng)要求見(jiàn)你。這孩子現(xiàn)在不僅上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了，真是換了個(gè)人?！编嚦瑢?duì)馮利云說(shuō)。

“不要影響他正常上課，課間休息時(shí)見(jiàn)見(jiàn)吧?！瘪T利云答道。

隨即，鄧超舉起手中的一份文件向記者介紹說(shuō)：“每個(gè)‘問(wèn)題孩子’的背后，都有一個(gè)‘問(wèn)題家庭’，有的家長(zhǎng)缺乏責(zé)任感，讓我們教育部門(mén)深感力不從心。自從2025年建立‘檢校協(xié)作’機(jī)制后，對(duì)‘問(wèn)題家長(zhǎng)’的約束力更強(qiáng)了?！?/p>

記者看到，這份由二七區(qū)檢察院與鄭州市第九十九中學(xué)聯(lián)合簽署的文件明確規(guī)定，檢察機(jī)關(guān)發(fā)揮在專門(mén)學(xué)校未成年人矯治評(píng)估、觀護(hù)幫教、法治教育等方面的作用，打通檢察履職與專門(mén)學(xué)校矯治教育的銜接通道，學(xué)校如果發(fā)現(xiàn)未成年人的監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，不配合學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作，及時(shí)通知檢察機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān)視情況發(fā)出《督促監(jiān)護(hù)令》或《責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令》。

下課鈴聲響后，一名孩子走進(jìn)了鄧超的辦公室。馮利云一眼便認(rèn)出了他，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小華，老師剛才還夸你呢，馬上就要期末考試了，有信心吧？”

“有！不僅是期末考試，我還要在今年中考中考出好成績(jī)，上理想的高中?！毙∪A面帶羞澀卻語(yǔ)氣堅(jiān)定。

交談了一會(huì)兒，小華便回教室繼續(xù)上課了。“他曾是一名附條件不起訴的涉罪未成年人，現(xiàn)在已經(jīng)看不見(jiàn)過(guò)去的影子了。”馮利云說(shuō)。

“現(xiàn)在，不少孩子都愿意留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，小華就是其中之一。這些都得益于‘檢校協(xié)作’有一套完整的制度來(lái)保障?！编嚦f(shuō)。

“檢校協(xié)作”機(jī)制明確規(guī)定，未成年人在學(xué)校的教育經(jīng)歷實(shí)行記錄封存，不納入個(gè)人檔案。除按國(guó)家有關(guān)規(guī)定外，不得向任何單位和個(gè)人提供。

“截至目前，我們通過(guò)發(fā)揮‘檢校協(xié)作’機(jī)制的作用，探索實(shí)踐不少行之有效的教育方法、管理模式、個(gè)體轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，已成功轉(zhuǎn)化2000多名‘問(wèn)題孩子’?！编嚦榻B說(shuō)。

走出校園時(shí)，空中飄起了雪花。馮利云抬頭望著天空，若有所思：“春天的腳步越來(lái)越近了，讓我們一起努力，共同為未成年人健康成長(zhǎng)撐起法治藍(lán)天?！?/p>

□ 記者手記

做好未成年人違法犯罪預(yù)防和治理工作，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法協(xié)同發(fā)力，而社會(huì)協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的織密，則是要?jiǎng)訂T各方力量，共同護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。

二七區(qū)檢察院聯(lián)合專門(mén)學(xué)校探索建立的“檢校協(xié)作”機(jī)制，積極探索罪錯(cuò)未成年人分級(jí)干預(yù)矯治機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)罪錯(cuò)未成年人的懲治、教育、感化、挽救，合力為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，確保每一個(gè)孩子都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。